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起底論文輔導(dǎo)代寫機(jī)構(gòu)大一學(xué)生被招募做槍手，服務(wù)費最高可達(dá)20萬元
↑論文代寫機(jī)構(gòu)展示給記者的成功案例，客戶支付5萬尾款
紅星新聞記者｜陳怡帆 藍(lán)婧
實習(xí)生｜李雨果 李迎
編輯｜官莉 潘莉
11月初，南開大學(xué)一本科生直博北大后被曝抄襲論文。該生告訴紅星新聞，自己對抄襲一事并不知情，寫作材料來自論文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由國外論文翻譯拼湊而來。
論文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)近來頻頻與抄襲相連，大學(xué)生為何需要論文輔導(dǎo)？其實質(zhì)是輔導(dǎo)還是作弊？紅星新聞記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，論文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)魚龍混雜，其存在意義在于保障學(xué)生順利發(fā)刊，從而完成研究生相關(guān)學(xué)業(yè)，高校學(xué)生的保研、畢業(yè)等種種指標(biāo)均與發(fā)刊掛鉤。當(dāng)中有的機(jī)構(gòu)聲稱只為學(xué)生提供指導(dǎo)，但有的實際“就是代寫”。
“現(xiàn)在有的高校教師在外兼職帶學(xué)生，自己的學(xué)生又花錢在外找輔導(dǎo)?！笔茉L者稱，歸根到底，是高?？蒲薪逃w系不夠完善導(dǎo)致的，包括對碩士與導(dǎo)師的關(guān)系缺乏正確認(rèn)知、評價體系不科學(xué)、高校教師報酬低等。
教育學(xué)者表示，學(xué)校有權(quán)利制定畢業(yè)規(guī)則，但應(yīng)結(jié)合實際，打破“唯論文論”，建立更加科學(xué)有效的評估機(jī)制。此外，要警惕論文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中的灰色地帶。不同主體有不同的責(zé)任邊界，若刊物編委做論文輔導(dǎo)，顯然超越了職責(zé)邊界，或有灰色交易發(fā)生。
↑網(wǎng)絡(luò)論文輔導(dǎo)的廣告
01
論文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
聲稱清北老師指導(dǎo)學(xué)術(shù)寫作
但無法核實教育背景
近日，紅星新聞記者以“指導(dǎo)論文寫作”為由咨詢了考而思教育機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)老師介紹，考而思教育主要針對本碩階段學(xué)生，專業(yè)覆蓋率達(dá)到97%，輔導(dǎo)內(nèi)容包括同步課件、論文寫作、課程預(yù)習(xí)、入學(xué)考試、掛科申訴等。其中，論文寫作從選題開始，到完稿結(jié)束，可以提供查重，但不負(fù)責(zé)發(fā)刊。
輔導(dǎo)價格按照時間收費，1到9小時統(tǒng)一收費920元，10小時收費為880元，20小時為850元。交費后簽合同，再根據(jù)學(xué)生需求匹配老師。
前3小時作為試課時間，學(xué)生可以申請更換老師，或者申請退還剩余費用。超過3個小時，即使仍有剩余課時，也不能進(jìn)行退費，“你不可能只有這一篇論文，只要需要輔導(dǎo)，就可以來找我們?！闭n后學(xué)生有疑問，需要在加入的學(xué)習(xí)群中反饋，由機(jī)構(gòu)決定占用老師個人時間，還是消耗課時進(jìn)行講解。
據(jù)該老師介紹，論文輔導(dǎo)的老師均來自國內(nèi)外頂尖高校，“比如清華北大的，C9院校，TOP100院校等，經(jīng)驗豐富”，但沒有公開課可以體驗，也無法核實輔導(dǎo)老師背景是否真實。
在咨詢過程中，對方反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一對一”“定制化”課程，但對于課程的內(nèi)容未提供有效信息，“我們是定制化的輔導(dǎo)，沒有模板，你需要輔導(dǎo)哪一部分，老師去指導(dǎo)哪一部分?！庇浾咦⒁獾?，在交費簽約之前，無法就具體內(nèi)容與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流。
相比以“完稿”為目的的論文輔導(dǎo)，以“發(fā)刊”為目的的論文輔導(dǎo)看上去更加“靠譜”些。
小路是有自身團(tuán)隊的論文輔導(dǎo)老師，她從2016年開始指導(dǎo)學(xué)生寫作，專攻新聞、傳播和出版專業(yè)的論文輔導(dǎo)。一開始主要針對想要保研的本校學(xué)生，后來面向更廣，涵蓋本科、碩士、博士及各單位在職作者等。時間久了，越來越多的人加入進(jìn)來，團(tuán)隊規(guī)模擴(kuò)大，輔導(dǎo)的分工進(jìn)一步細(xì)化。
據(jù)她觀察，來咨詢的學(xué)生分為“有初稿”和“無初稿”兩種，但都抱有同樣的目的——發(fā)刊。在費用預(yù)算、用刊時間的綜合考慮下，小路會為作者推薦“性價比最高”的期刊，但大多數(shù)是普刊，而核心期刊門檻高、要求嚴(yán)，一般不在輔導(dǎo)范圍內(nèi)。
由于不同期刊過稿的難易程度不同，所需費用差別較大，比如被中國知網(wǎng)收錄的論文，達(dá)到3版-5版出版要求，所需費用一般在2500-6000元左右。
需求量大，工作任務(wù)重，小路常常同時輔導(dǎo)幾個學(xué)生，忙得不可開交，她告訴記者，從選題、定刊、到改稿、定稿，到最后的送審、過審，每個環(huán)節(jié)都不輕松。
即使如此，她也沒有提供過任何代寫業(yè)務(wù)，她稱代寫被揭發(fā)的案例不勝枚舉，“不是偶然才被查，被查到才是常事”。
02
論文代寫機(jī)構(gòu)
3500元就能發(fā)刊
大學(xué)生槍手以極低價格被招募
市面上，亦有不少機(jī)構(gòu)打著“論文輔導(dǎo)”旗號，實則提供代寫服務(wù)。有機(jī)構(gòu)人員宣稱“論文輔導(dǎo)就是代寫”“找輔導(dǎo)不如找代寫”“代寫性價比更高”。
紅星新聞記者了解到，論文代寫機(jī)構(gòu)有兩種盈利模式：一種只幫忙發(fā)刊，需支付給論文機(jī)構(gòu)版面費和代發(fā)費；另一種是“包寫+發(fā)刊“，需支付寫作、代發(fā)費及版面費。
而寫作發(fā)表費用是論文代寫機(jī)構(gòu)收取，版面費則需要支付給相關(guān)期刊，“都是走的關(guān)系稿”，據(jù)山東某論文代寫機(jī)構(gòu)的工作人員介紹。
↑論文代寫機(jī)構(gòu)給的合同
該工作人員介紹稱，其提供的國內(nèi)核心期刊代寫和發(fā)表費用在2-3萬元，國外SCI期刊的發(fā)表費用在5萬-20萬之間，期刊影響因子越高，收費越高，SCI一區(qū)論文的寫作代發(fā)費用在20萬元左右。
據(jù)公開資料顯示，SCI論文有四個分區(qū)，四個區(qū)按照影響因子由高到低排序的，也就是說，一區(qū)期刊影響因子最高，學(xué)術(shù)價值最高，影響力最大，而四區(qū)影響力最小。
“加5000（元）能提供原始數(shù)據(jù)，合作的寫作老師是985、211高校實驗團(tuán)隊的老師”，該工作人員介紹稱，買家確定好題目后，寫手會在兩個月時間完成初稿，確定好投稿后，只要3到6個月就能收到期刊錄用通知，一年內(nèi)能檢索到發(fā)表的論文。
記者以學(xué)生身份咨詢了湖北一論文代寫機(jī)構(gòu)關(guān)于人文社科類論文的收費情況。該工作人員介紹稱，普通刊物寫作加發(fā)表費用在3500-4000元左右，字?jǐn)?shù)大約在3000-5000字左右 ；核心刊物的寫作加發(fā)表費用在5萬-10萬元之間，國外SCI、SSCI期刊費用也在5萬-10萬之間。
↑論文代寫機(jī)構(gòu)與記者的聊天截圖
除了支付代寫費用，買家還要承擔(dān)版面費。該工作人員介紹，某傳播學(xué)類普刊的版面費在5500元左右，甚至高于代寫費用，“版面費是支付給雜志社的。”
該工作人員還稱，他們機(jī)構(gòu)代寫核心期刊論文的槍手是與買家同專業(yè)方向的“雙一流”博士，普通期刊的槍手是高校在職老師。
“很多機(jī)構(gòu)的寫手并不是專業(yè)的”，曾當(dāng)過槍手的小新告訴紅星新聞。小新曾在大一時兼職過論文代寫，代寫了許多與她所學(xué)專業(yè)并不相同的論文，并成功在普通期刊上發(fā)表。事實上，隱藏在這些論文代寫機(jī)構(gòu)背后的寫手多是高校學(xué)生，他們以極低的價格被代寫機(jī)構(gòu)招募，成為一名“槍手”。
小新是某雙非院校的中文系學(xué)生，但在兼職中代寫過教育、審計、醫(yī)學(xué)方面的論文?！八ù鷮憴C(jī)構(gòu)工作人員）會發(fā)給我一些例文，讓我按照例文改寫，涉及到數(shù)據(jù)的就直接編。”據(jù)小新介紹，她所兼職過的機(jī)構(gòu)對論文質(zhì)量要求不高，接單的也大多數(shù)是大學(xué)生群體?！拔ㄒ坏囊笫遣橹芈市璧陀诎俜种缓细褚祷貋碇匦滦薷?。”
記者在社交平臺上搜索“論文寫手”等關(guān)鍵詞，發(fā)現(xiàn)討論多聚焦于論文代寫水平良莠不齊、代寫風(fēng)險大以及代寫寫手報酬低等問題。
記者以應(yīng)聘寫手為由，聯(lián)系到一家北京論文機(jī)構(gòu)的工作人員。其表示，普刊的代寫費用一般在千字40元，字?jǐn)?shù)要求在5000字左右?！拔覀円话闶峭镀湛容^多，核心期刊對質(zhì)量要求高，一般也不和中介合作?！?/p>
據(jù)該工作人員介紹稱，一些代寫機(jī)構(gòu)會和寫手團(tuán)隊合作，團(tuán)隊成員一般以本科生為主，大概十幾個人可組成一個團(tuán)隊，寫手團(tuán)隊不止服務(wù)于一家代寫機(jī)構(gòu)?！拔夷壳坝腥齻€團(tuán)隊。你可以自己找一些寫手，以千字30元價格給他們，你賺個差價?！痹摴ぷ魅藛T建議稱。
03
高校發(fā)刊生態(tài)
“學(xué)生都有需求，但期刊沒這么大容量”
“現(xiàn)在有些高校教師在外兼職帶學(xué)生，而自己的學(xué)生又花錢在外找輔導(dǎo)。”小路告訴紅星新聞記者，同學(xué)們?yōu)榱恕鞍l(fā)刊”，歸根到底是高?？蒲薪逃w系不完善導(dǎo)致的，包括對碩士與導(dǎo)師的關(guān)系缺乏正確認(rèn)知、評價體系不科學(xué)、高校教師報酬低等。
根據(jù)中國教育在線發(fā)布的《2022全國研究生招生調(diào)查報告》，2020年我國研究生招生總?cè)藬?shù)超過了110萬人，2021年達(dá)到了約120萬，其中，碩士研究生招生量約占總量的90%。碩士研究生不斷擴(kuò)招，意味著學(xué)生的學(xué)術(shù)競爭愈發(fā)激烈。
小許碩士就讀于某985大學(xué)的古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)，畢業(yè)要求發(fā)表一篇學(xué)報論文。
學(xué)報則指各大學(xué)校主辦的刊物，由校內(nèi)老師擔(dān)任編輯。由于審核較嚴(yán)格，一般而言，學(xué)報的學(xué)術(shù)價值高于普通刊物。
對古典文獻(xiàn)學(xué)來講，剛?cè)腴T的學(xué)生通常寫一些考證類文章，義理性不強(qiáng)，期刊一般不會收錄；二是學(xué)報相比其他刊物，要求較高，“你想發(fā)刊，文章必須是在碩士階段能達(dá)到的最好水平，才有可能收錄”；三是競爭壓力大，收錄此專業(yè)論文的學(xué)報大部分是雙月刊，一年只有六期，“一期可能只有5篇文章留給文學(xué)專業(yè)，你除了要與同輩競爭，還要與一些講師、副教授競爭。”
除了要求高，期刊的發(fā)稿周期也很長。從投稿到錄稿需要半年時間、從收刊到見刊還需排期，短則3個月，長則8個月，除去寫作時間，發(fā)表一篇學(xué)報論文需要1年。“所有人都有（發(fā)刊）需求，但是期刊沒有這么大容量”。
小許告訴紅星新聞記者，如果期刊比較有名，有可能被當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校和老師通過“組稿”的方式“壟斷”。如編輯向高校導(dǎo)師約稿，導(dǎo)師就可以帶著兩位學(xué)生一起投稿，這樣一來，留給其他作者的版面就會少很多。
但這并不容易。由于師生的學(xué)術(shù)水平有差距，與學(xué)生一起“組稿”意味著導(dǎo)師要做出犧牲，如將自己的論文降低標(biāo)準(zhǔn)投出去。因此，大部分學(xué)生只能自己想辦法“發(fā)刊”。
對于學(xué)生發(fā)刊難的問題，某211學(xué)校新聞學(xué)院的碩士生導(dǎo)師孫老師告訴記者，在學(xué)生有論文要求時，她會帶學(xué)生一起發(fā)刊。
在她看來，帶學(xué)生發(fā)刊遇到的最大困難在于，多數(shù)學(xué)生在研究方法、研究倫理以及專業(yè)的學(xué)術(shù)視野方面較為欠缺?！坝行┩瑢W(xué)是跨專業(yè)過來的，沒經(jīng)過嚴(yán)格的學(xué)術(shù)研究方法的培訓(xùn)。帶學(xué)生發(fā)刊，他們寫的文獻(xiàn)綜述、理論梳理部分，我要一字一句修改?！?/p>
孫老師稱，自己和學(xué)生合作發(fā)刊一般都會發(fā)表普通刊物。和學(xué)生合作的論文也更多選擇實證研究，讓學(xué)生去完成實證部分?！昂耍ㄐ钠冢┛糜诩兝碚摰难芯?，學(xué)生做不來。”
孫老師表示，盡管部分學(xué)生存在學(xué)術(shù)研究方面的不足，但都是可以通過時間和努力彌補(bǔ)的，自己作為導(dǎo)師，也會盡自己的努力幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)研究方面進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)。
04
專家分析
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)涌現(xiàn)在于高校未負(fù)責(zé)
警惕期刊編委做輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師
版面費是否該收一直是期刊出版行業(yè)的爭論焦點。2000年12月，國家新聞出版署出臺了《關(guān)于禁止收費約稿編印圖書和期刊的通知》，通知指出，任何出版單位不得以任何名義直接或間接向作者（單位或個人）收費約稿。據(jù)媒體報道，2017年《求索》 雜志主編烏東峰利用自己在審稿、定稿方面的職務(wù)之便，幫助論文中介發(fā)表論文336篇，收取不正當(dāng)“版面費” ，最后難逃法律制裁。
武漢大學(xué)自然科學(xué)學(xué)報編輯部張峻在《掠奪性科技期刊與科技期刊中掠奪性現(xiàn)象的特征研究》中提到，眾多的國內(nèi)科技期刊，無論期刊水平如何，收取版面費都是普遍現(xiàn)象。
張峻稱，其中既存在低水平期刊盡量多發(fā)論文，并通過版面費盈利的問題，還存在論文代寫代發(fā)中介賺取高額代理費的現(xiàn)象。而國內(nèi)少數(shù)期刊的表現(xiàn)形式是價格不高，但其載文量大，對刊發(fā)論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量完全忽略，其背后往往隱藏著論文代寫代發(fā)的影子。
針對研究生花錢發(fā)刊的現(xiàn)象，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉告訴紅星新聞，這種現(xiàn)象是對整個學(xué)術(shù)環(huán)境的污染，學(xué)習(xí)的質(zhì)量也因此降低。“歸根到底，是學(xué)生習(xí)慣的問題，很多學(xué)生進(jìn)入本科、研究生階段，依然沿用中學(xué)的方式來學(xué)習(xí)，做題、寫標(biāo)準(zhǔn)答案，并沒有做好從事學(xué)術(shù)研究的準(zhǔn)備?！?/p>
儲朝暉認(rèn)為，論文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之所以出現(xiàn)，一是高校沒有負(fù)起責(zé)任，二是學(xué)生缺乏有效學(xué)習(xí)，“如果學(xué)生深入思考、參與研究，寫作、發(fā)表論文會是自然而然的過程。但如果缺乏前期必要的準(zhǔn)備工作，只是通過輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo)，即使最終發(fā)表，也只是一個套作的論文，缺乏學(xué)術(shù)價值?！?/p>
儲朝暉認(rèn)為，“花錢發(fā)刊”是有差異的，不能一概而論。一些自然科學(xué)刊物的審稿不能主觀想象，需要交給有實驗條件的編輯進(jìn)行審稿。這一類的稿件，作者根據(jù)相應(yīng)的規(guī)范交審稿費，具有一定合理性。
但他表示，人文期刊不應(yīng)該有審稿費或者版面費，“新聞出版機(jī)構(gòu)做出過明確規(guī)定，若收取版面費，則屬于違規(guī)現(xiàn)象，應(yīng)由相關(guān)部門進(jìn)行處罰，包括且不限于取締刊物。但執(zhí)法應(yīng)該視具體情形決定，不能對所有收取版面費的刊物進(jìn)行一刀切?！?/p>
針對學(xué)?！鞍l(fā)刊”的硬性要求，儲朝暉認(rèn)為，學(xué)校有權(quán)利制定畢業(yè)規(guī)則，但是應(yīng)該考慮到實際情況?，F(xiàn)實情況往往是部分高校學(xué)生有能力發(fā)論文，但學(xué)校不對學(xué)生做強(qiáng)硬要求；而大量學(xué)生缺乏必要的學(xué)術(shù)鍛煉，學(xué)校卻對學(xué)生有硬性要求，最終只會加劇“花錢發(fā)刊”的惡性循環(huán)。
雖然有部門曾經(jīng)治理過“花錢買版面”，但是需求不減。儲朝暉建議，應(yīng)該打破“唯論文論”，建立更加科學(xué)、有效的評估機(jī)制。學(xué)校應(yīng)該組織相關(guān)講座，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和科研能力。
他提醒，要警惕論文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中的灰色地帶。比如有高校教師或者期刊編委受聘于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但這并不合規(guī)。不同主體有不同的責(zé)任邊界，“刊物編委負(fù)責(zé)審稿，是把關(guān)者，如果做論文輔導(dǎo)，顯然超越了職責(zé)邊界，也有可能產(chǎn)生灰色的利益交易?！?/p>
有觀點認(rèn)為，實際上部分刊物并沒有太高的學(xué)術(shù)水平，也沒有市場價值，其生存實際得益于高校學(xué)術(shù)圈創(chuàng)造的發(fā)刊市場，造就了一些學(xué)術(shù)圈的自審自發(fā)、自產(chǎn)自銷，進(jìn)而在這一過程中滋生出一條灰色利益鏈條，已背離學(xué)術(shù)研究本身。
儲朝暉認(rèn)為，“普刊就是靠學(xué)生養(yǎng)活”的觀點有失偏頗?！皟H靠版面費維持生存的刊物沒什么存在的必要”，但多數(shù)情況下，一個刊物不僅僅只靠版面費維持生存，它的資金來源于包括學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)在內(nèi)的多種渠道，具有一定的社會公益性。
21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示，代寫論文市場的存在，更大的需求源于唯論文評價體系：重論文數(shù)量與結(jié)果評價，輕質(zhì)量評價與過程評價，這在某種程度催生了抄襲、造假、代寫等學(xué)術(shù)不端與學(xué)術(shù)欺詐。學(xué)生購買代寫論文服務(wù)，用代寫論文交作業(yè)，折射出大學(xué)教學(xué)管理和評價的不嚴(yán)，教師對教育教學(xué)的投入不夠。
熊丙奇認(rèn)為，高校教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，從選題，到開展調(diào)查、研究，撰寫論文，一直全程參與、指導(dǎo)。而高校學(xué)生要維護(hù)學(xué)術(shù)秩序和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，遇到代寫論文服務(wù)，要第一時間舉報，遠(yuǎn)離代寫論文服務(wù)。這是嚴(yán)格的教育、學(xué)術(shù)管理和評價體系給學(xué)生的基本教育。
-END-
（下載紅星新聞，報料有獎?。?/p>
